Ogólne informacje o szkolnictwie
Poziom szkolnictwa to podstawa rozwoju kapitału ludzkiego regionu. Województwo pomorskie pod tym względem wciąż boryka się z problemem ilości szkół, szczególnie w miejscowościach wiejskich, gdzie szkół jest wciąż mało, zwłaszcza szkół średnich ogólnokształcących. Sytuację taką powodują wysokie koszty utrzymania szkół, które są dla małych miejscowości dużym obciążeniem, a zmykając je dzieci i młodzież zmuszone są dojeżdżać do sąsiednich miejscowości. W związku z taką sytuacją start młodzieży wiejskiej w dorosłość, czy na wyższe uczelnie jest utrudniony, nierzadko kończą więc na szkole zawodowej (której profil jest nieadekwatny do wymagań współczesnego rynku pracy), zasilając tym samym grupę bezrobotnych.
Na pierwszym szczeblu edukacji, jakim jest szkoła podstawowa, mała liczba uczniów przypadająca na klasę świadczy nie tylko o komforcie nauki zarówno dla nauczyciela, jak i dzieci, lecz również o lepszym kontakcie z uczniem i atmosferze panującej podczas nauki oraz o ogólnej liczebności dzieci w danej kategorii wiekowej (wyż lub niż demograficzny).
W roku szkolnym 2006/2007 w województwie pomorskim było 149738 uczniów szkół podstawowych, na 1 klasę przypadało 21 uczniów.
W powiatach wskaźnik ten był trochę wyższy. I tak w Słupsku i Malborku po 23 uczniów, w Gdańsku 20 uczniów, a w powiecie kartuski i gdańskim po 19 uczniów.
W gminach liczba uczniów przypadających na klasę jest wyższa, np. w Lęborku było to 28 uczniów w klasie, w Człuchowie - 26, w Stężycy, Skórczu i Kwidzynie przeciętnie przypadało po 25 uczniów. Najmniej dzieci przypadło na 1 klasę w gminie Ustka i gminie Linia - po 13.
KOMPUTERYZACJA W SZKOŁACH
Komputery w szkołach to temat, który jest ciągle nie rozwiązany, chociaż widać, że w ostatnich latach zwiększyła się znacznie ilość pracowni komputerowych, zostały zakupione komputery oraz podłączono je do Internetu. Najbardziej tę poprawę widać w szkołach podstawowych i gimnazjach dla dzieci i młodzieży.
W 2006 r. szkoły podstawowe zostały zaopatrzone w 11309 komputerów, powstało 630 pracowni komputerowych oraz podłączono 9370 komputerów do Internetu. Natomiast w gimnazjach zakupiono 6034 komputery, powstały 332 pracownie komputerowe oraz 5570 komputerów podłączono do Internetu.
Również w powiatach sytuacja szkół wygląda korzystnie. W 2006 r. gdańskie szkoły podstawowe otrzymały 1566 komputerów, w tym 1324 były podłączone do Internetu, przy 78 pracowniach komputerowych daje to pierwsze miejsce w całym województwie. Analogicznie wygląda sytuacja w gimnazjach, tutaj także Gdańsk posiada najwięcej komputerów - 817, z czego 795 było z dostępem do Internetem, założono 42 pracownie komputerowe. Kolejne powiaty, które podwyższyły standard wyposażenia szkół podstawowych to powiat wejherowski i kartuski odpowiednio 905 i 903 komputery, 56 i 59 pracowni, 726 i 762 to komputery podłączone do Internetu, natomiast Sopot (133 komputery, 7 pracowni i 126 komputerów z Internetem) oraz powiat sztumski (odpowiednio: 244, 16, 214) i nowodworski (240, 11, 195) to regiony, gdzie szkoły podstawowe otrzymały najmniej sprzętu komputerowego. W gimnazjach prym wiedzie oprócz Gdańska także Gdynia - 517 komputerów, w tym z Internetem - 468 oraz 30 pracowni komputerowych oraz powiat wejherowski - 501 komputerów, z Internetem - 436 i 25 pracowni.
W gminach zagadnienie komputeryzacji w szkołach jest zależne głównie od wielkości i zamożności gminy. Zróżnicowanie skomputeryzowania szkół podstawowych w gminach jest bardzo duże - od zupełnego braku komputerów (Hel), Koczała - 5, Czarna Woda - 6, do kilkuset komputerów w większych gminach (Tczew - 233, Żukowo - 209, Lębork - 198). Analogiczną sytuacje obserwujemy w gimnazjach - 9 gmin w ogóle nie posiada w szkołach komputerów, a większe gminy takie, jak np. Chojnice mają ich 151 (Tczew - 142, Starogard Gdański - 134). Podobnie ma się sytuacja podłączenia komputerów do Internetu - 17 gmin to gminy posiadające w szkołach podstawowych powyżej 100 komputerów z podłączonym Internetem (np. Tczew - 221), a zupełny ich brak jest gminie Hel. W 4 gimnazjach jest powyżej 100 takich komputerów (np. Tczew - 135), a w 11 gminach jest ich zupełny brak. Bardzo mało jest pracowni komputerowych w gminach. W szkołach podstawowych jest
to liczba rzędu 10 pracowni (5 gmin w województwie, w tym najwięcej w Kartuzach i Pucku po 13), a w 5 gminach jest ich zupełny brak. W gimnazjach sytuacja też nie napawa optymizmem - odnotować można po kilka pracowni (najwięcej - 8 w Chojnicach), a 9 gmin nie posiada ich w ogóle.
Linki:
